miércoles, 19 de noviembre de 2014

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE EL SALVADOR 

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN BÁSICA.

ASIGNATURA:
EDUCACIÓN AMBIENTAL

TEMA:
BLOG DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

INTEGRANTES:
DORIS ARELY ASENCIO DE SANDOVAL
JOSELINE MIRLENA PEÑATE PEÑATE


OBJETIVOS:

  • PROMOVER LA CONCIENCIA AMBIENTAL A LAS DEMÁS PERSONAS PARA ASÍ COMPRENDER LA IMPORTANCIA DEL CUIDO DEL MEDIO AMBIENTE.
  • SENSIBILIZAR A LAS DEMÁS PERSONAS SOBRE LA NECESIDAD DE MEJORAR NUESTRO MEDIO AMBIENTE.
  • DISMINUIR LOS NIVELES DE CONTAMINACIÓN EN NUESTRO MEDIO AMBIENTE.

PROYECTOS EN EDUCACION AMBIENTAL


¿Que son los proyectos ambientales?

Son aquellos que permiten contribuir en la solución de problemas ambientales, estos se reflejan de manera local, nacional, regional como globales.

TIPOS:

Ø  Proyectos ambientales. Es un poquito individual en un salón de clases.
Ø  Proyectos participativos. Involucra a la institución.
Ø  Proyectos de aprendizajes y servicio.

ETAPAS:

o   Selección de un problema. Aquí entra la contaminación de una ciudad, erucion del suelo, cambio de clima.
o   Formulacion de objetivos de la investigación.  Este le permite tener en mente lo que se desea alcanzar.
o   Determinacion de variables e indicadores.  Se da por entrevistas, encuestas, vecinos, entrevistas.
o   Recoleccion de análisis e información ambiental. En esta se determina el problema  según su escala.
o   Elaboracion de conclusiones. Permite dar  las posibles formas de cambio en los problemas  encontrados.
o   Comunicación de resultaos.  Esta da a conocer paso a paso lo encontrado en el proyecto.

EJEMPLOS:

PROYECTOS AMBIENTALES:




PPROYECTOS PARTICIPATIVOS


PROYECTOS DE APRENDIZAJES Y SERVICIO.



 



INTERDISCIPLINARIDAD EN EL AULA.

Es un conjunto de disciplinas conexas o unidas entre sí y con relaciones definidas, con el fin de que sus actividades no se produzcan de forma aislada, dispersa y fraccionada.


VENTAJAS:

  •        Facilita la transferencia y asimilación de contenidos.
  •       Ayuda a que los alumnos/as apliquen lo aprendido en clase de tal manera que les facilite resolver problemas en su medio.
  •        Incrementa el interés por el cuido del medio ambiente.

12 CONSEJOS PRACTICOS PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE:

1-Usa transporte publico
2.Productos con certificación ecológica
3-Consume alimentos de temporada
4-Apaga la luz
5-usar el lavavajillas en lugar de lavar los platos a mano
6-El algodón engaña
7-Recicla
8-Usa riego por goteo en tu jardín
9-Compost
10-Ojo al termostato
11-Menos plástico

12-Plantar árboles en su jardín y comunidad

TICS EN EDUCACION AMBIENTAL



VENTAJAS:
1-    Mejora la memoria de los estudiantes y puede ser utilizada en la mejora de los aprendizajes.
2-    Se facilita al docente la enseñanza y asegura mejor comprensión de los alumnos/as.
3-    Las clases son interactivas y agradables

DESVENTAJAS:

1-    La configuración de los dispositivos puede ser muy problemática.
2-    Problemas económicos.
3-    Dificultad para usar debido a su falta de experiencia.

CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN:

Las Tics nos exigen tener aspectos generales y específicos.

 Aspectos generales: selección de medios para los contenidos; las predisposiciones que tengan los alumnos y maestros.
Aspectos específicos: medios que recogan visión amplia del concepto del medio ambiente para adaptarse al medio con facilidad.
Tics mas utilizadas:
MULTIMEDIA………………………………………….INTERNET
-texto                                                                      blogger
-sonido                                                                    google
-imágenes                                                               twiter
-video                                                                      youtube
-Proyectores                                                                 g+   
-CD o DVD


Las tics en educación ambiental son una forma muy útil y eficaz de dar a conocer a los alumnos el medio ambiente sin necesidad de salir y son conocimientos muy variados y atractivos.

ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

1-Método didáctico
2-Estrategias didácticas
3-Técnicas didácticas
4-Actividades Actividades

¿Qué es estrategia didáctica? Son procedimientos apoyándose de técnicas de aprendizaje, alcanza los objetivos de aprendizaje.

¿Que son Técnicas? Es un recurso del que se vale el docente para llevar a efectos los propósitos planeados desde la estrategia.

¿Que son las estrategias metodológicas? Existen maneras de entender este término.
A-secuencias de actividades planificadas.
B-medio que permite contribuir al desarrollo de conocimiento, aptitudes para actuar en la conservación.

También existen unas estrategias para Educación Ambiental:

OBSERVACION: Esta puede ser directa e indirecta.
Directa: arboles, ríos, excursión, itinerarios, visitas.
Indirecta: Por imágenes, videos,  medios audiovisuales,cañon, exposiciones y exhibiciones.

CREATIVIDAD ARTISTICA: Pretende dar a los alumnos las herramientas necesarias para asumir desde hoy y en el futuro la conservación del ecosistema. EJ: mitos, cuentos, adivinanzas. Ejemplos:
Ventajas-------------------------------------------------------desventajas
Despierta interés-------------------------puede ser poco compresible
Presenta contenidos dinámicos------------poco compresible

Propicia creatividad-------------------requiere materiales específicos 

COMUNICACIÓN GENERAL ORAL: Proceso complejo y global que es utilizado en el ámbito formal.
Ejemplos:
Ventajas-------------------------------------------------------desventajas
Formación personal---------------------------No es certera
Se usa en cualquier ámbito--------------------falta de recursos

INVESTIGACION: Desarrollo de habilidades para recolectar información, estimar mediciones, conocer hábitos e identificar problemas.
Ejemplos:

Ventajas-------------------------------------------------------desventajas
Promueve diversidad de información---------falta de tecnología
Busca un cambio------------------------------falta de apoyo y apertura

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Se asume que se producirán cambios actitudinales en los alumnos. Usando foros, debates, teatro.
Ejemplo:

Ventajas-------------------------------------------------------desventajas
Atiende a las necesidades-------------------Poco interesados
Se presentan alternativas de una mejora--------falta de recursos

JUEGO: Es simulación, una estrategia extraordinaria y bastante útil especialmente comunitaria.
Ejemplos:
Ventajas-------------------------------------------------------desventajas
Permite la participación de los alumnos-----cae en desorden
Ayuda a la socialización-----------------perdida de tiempo y objetivo

OTRAS TÉCNICAS A USAR EN EL AULA:

·       Grupo de murmullo
·       Discusión en clase
·       Lluvia de ideas
·       Cuestionario
·       Imitación de medios de comunicación
·       Reflexión
·       Interpretación virtual



MODELO DIDÁCTICO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL



El modelo didáctico es una herramienta teórico-práctica con la que pretendemos  transformar una realidad educativa.

TIPOS DE MODELO DIDÁCTICO:

  • TRADICIONAL
  • TECNOLÓGICO
  • ESPONTANEÍSTA
  • ALTERNATIVO (INVESTIGACIÓN)
Esta compuesto por niveles:
  • Teórico
  • Metodológico
En el nivel teórico esta compuesto por:
  • PRINCIPIOS ORIENTADORES: Sirven como guía en el proceso educativo.

  • CONTEXTO LEGAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: Son todos aquellos acuerdos y leyes que han sido aprobadas en el mundo.

  • PROBLEMÁTICA AMBIENTAL: Se puede decir que son todos aquellos fundamentos relacionados con el contexto.

  • PARADIGMAS ( Complejidad) Y ENFOQUES ( Interdisciplinariedad, Constructivismo).
 

En el nivel metodológico esta compuesto por las necesidades de los alumnos/as por ejemplo pueden ser las expectativas de ellos al igual por el desarrollo didáctico están las estrategias de enseñanza como de evaluación en las estrategias de enseñanza están: 

~Discusiones dirigidas.
~Asistencia a conferencias.
~Salidas de campo.
~Juegos de roles
~Etc.

En las estrategias de evaluación están:

~Ejercicios de análisis.
~Resolución de problemas.
~Reportes de proyectos.
~Cuentos asignados.
~Periódicos murales o revistas.

Al igual se componen por educador ambiental , lo lineamientos curriculares y la evaluación ya que se debe de estar en constante evaluación para así poder obtener un aprendizaje significativo.

Algunas estrategias para Educación Ambiental son:
  • OBSERVACIÓN (Directa e Indirecta)
  • CREATIVIDAD ARTÍSTICA
  • COMUNICACIÓN ORAL
  • INVESTIGACIÓN
  • SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
  • EL JUEGO